КАРТА  МИРА

Однажды соседка меня попросила забрать из детского сада её внука.

Я согласилась. Забрала из садика Вовочку.  Идём с ним домой и беседуем.

Он стал мне рассказывать, что сегодня воспитательница принесла в группу карту мира. Карта большая и очень красивая.

Дети долго её разглядывали.

Потом воспитательница им рассказывала про разные страны, моря, реки и океаны.

Всем было очень интересно. Только они не поняли почему в Северном океане вода отравленная.

Я спросила — кто вам это сказал?

Вовочка ответил, что воспитательница показывала на карте этот океан и называла его Северный ядовитый океан. А раз он ядовитый, то мы решили, что в нём вода отравленная.

Я сказала, что вы не поняли. Океан не Ядовитый, а Ледовитый, так как на севере очень холодно и льдины там не тают.

Вовочка продолжал свой рассказ про карту мира.

Сказал, что его друг Витя знает буквы. Он сам  прочитал на карте и показал всем детям пустыню сахара.

Это правда, что есть такая пустыня из сахара?

Я объяснила, что это пустыня называется СахАра. Нужно ставить ударение на второй слог. Просто Витя поставил ударение на первом слоге и у него получилось САхара.

Когда пойдёте в школу то узнаете, что от того на какой слог поставишь ударение получаются слова по написанию одинаковые, но по смыслу разные.

Это как зАмок и замОк.

А пустыня, конечно, состоит из песка.

Вовочка с интересом слушал мои разъяснения, поэтому разговор у нас  получился интересный  и мы не заметили, как дошли до дома.